Cours informatique
Premiers pas avec Excel
Objectif
-
Savoir
- désigner par leur nom les principaux éléments de l'interface d'Excel;
- distinguer les différents types d'informations que l'on peut déposer dans les cellules d'un tableur ;
- distinguer les références relatives, les références absolues, les références mixtes et les références par nom;
- justifier l'emploi de références absolues, relatives, par nom ou mixtes dans diverses circonstances.
-
Savoir faire
- recopier le contenu d'une cellule en utilisant la souris ou le presse-papiers ;
- utiliser de manière judicieuse les références absolues, les références relatives et les références par nom dans des calculs ;
- Excel, pour quoi faire?
- L'interface d'Excel
- Informations « texte » ou « numériques »
- Constantes, constantes calculées ou variables
- Constantes, constantes calculées ou variables: exercices.
- Mouvement du contenu des cellules
- Références relatives
- Références absolues (posons le problème)
- Références absolues
- Références mixtes (posons le problème)
- Références par noms
- Références par noms: exercices
- Références absolues, relatives et mixtes: exercices
Mairesse Yves, enseignant depuis 1980 à l'Institut des Soeurs de Notre-Dame à Anderlecht, est le propriétaire de ces cours d'informatique. Selon l'auteur est strictement interdit d'en faire un usage commercial et ils sont soumis au contrat Creative Commons que vous pouvez consulter en bas de page. Pages : | 1| 2| 3| 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10| 11| 12 | 13 |
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13. Références absolues, relatives, mixtes et par noms (exercices)
Pour rappel, la distance 3. Même question que précédemment pour une voiture qui accélère de manière uniforme. On doit pouvoir choisir l'accélération a de la voiture (exprimée en m/s²). Pour rappel, la distance parcourue dans un mouvement uniformément
accéléré peut se calculer
Pour établir le reste du tableau, on te demande de rédiger correctement une formule à placer en B2. Cette formule sera ensuite copiée, à l'aide de la poignée de recopie, sur l'ensemble des emplacements du tableau restés vides. On demande d'utiliser des références mixtes, judicieusement choisies. Quand tu as réalisé les exercices abordées ici et qu'ils ont été approuvés par le professeur.Cette leçon est fini, retourne au menu. |

1. Etablis une feuille de calcul qui
permettra de connaître instantanément les tables de multiplication que
l'on souhaite. L'utilisateur indique seulement la table qu'il veut voir
apparaître.
2. Etablis une feuille de calculs qui
détermine la position atteinte par un objet qui se déplace à la vitesse
constante de X m/s. Le calcul sera effectué pour chaque seconde
pendant 20 secondes. L'illustration ci-contre à gauche indique le
début du tableau obtenu L'utilisateur doit pouvoir changer la valeur de
la vitesse.
4. Observe le tableau ci-contre. Pour établir
la première ligne et la première colonne (en rouge), on procède de la
manière suivante: